Mata Kuliah BI3106 - 2024

Kode Mata KuliahBI3106 / 3 SKS
Penyelenggara106 - Biologi / SITH
KategoriKuliah
Bahasa IndonesiaEnglish
Nama Mata KuliahAnatomi MikroskopikMicroscopic Anatomy
Bahan Kajian
  1. Pengantar Anatomi Mikroskopik
  2. Gambaran Umum Struktur Sel
  3. Jaringan Dasar Hewan (1)
  4. Jaringan Dassar Hewan (2)
  5. Eksplorasi Histologi Sistem Integumen
  6. Eksplorasi Histologi Sistem Rangka
  7. Eksplorasi Histologi Sistem Saraf
  8. Eksplorasi Histologi Sistem Kardiovasular
  9. Eksplorasi Histologi Sistem Pernapasan
  10. Eksplorasi Histologi Sistem Pencernaan
  11. Eksplorasi Histologi Sistem Urinaria
  12. Eksporasi Histologi Sistem Reproduksi
  13. Pengenalan Histopatologi
  14. Histopatologi Beberapa Sistem Organ
  1. Introduction to Microscopic Anatomy
  2. Overview of Cell Structure
  3. Basic Animal Tissues (1)
  4. Animal Tissues (2)
  5. An Exploration of the Histology of the Integumentary System
  6. Exploration of Skeletal System Histology
  7. An Exploration of the Histology of the Nervous System
  8. An Exploration of the Histology of the Cardiovascular System
  9. An Exploration of the Histology of the Respiratory System
  10. Exploration of the Histology of the Digestive System
  11. Exploration of the Histology of the Urinary System
  12. An Exploration of the Histology of the Reproductive System
  13. Introduction to Histopathology
  14. Histopathology of Several Organ Systems
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
  1. Pemahaman Konsep Teoritis: Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan teori biologi terkait fokus studinya dengan detail dan akurat. (CPL 01)
  2. Literasi Digital: Mahasiswa dapat menggunakan alat digital dan sumber daya online untuk mengakses, mengelola, dan menyajikan informasi biologi secara efektif. (CPL 01)
  3. Pemikiran Logis: Mahasiswa mampu menggunakan logika dan penalaran yang kuat dalam menguraikan masalah-masalah keilmuan biologi. (CPL 04)
  4. Pemikiran Kritis: Mahasiswa mampu menilai kekuatan dan kelemahan argumen ilmiah, baik dalam karya sendiri maupun orang lain, termasuk evaluasi metodologi, kesimpulan, dan relevansi data. (CPL 04)
  5. Pemikiran Sistematis: Mahasiswa dapat menganalisis dan menyusun komponen atau proses biologi menjadi sebuah sistem yang terorganisir untuk pemahaman yang lebih baik. (CPL 04)
  6. Pemikiran Kreatif: Mahasiswa menunjukkan kemampuan untuk menghasilkan solusi atau gagasan inovatif dalam penelitian atau studi kasus biologi. (CPL 04)
  7. Adaptasi dengan Perubahan dan Penerapan Ilmu Terkini: Mahasiswa terus memperbarui atau menerapkan pengetahuan terkini di bidang biologi dan teknologi khususnya yang terkait dengan fokus studinya. (CPL 05)
  8. Inisiatif Belajar: Mahasiswa menunjukkan inisiatif yang tinggi dalam mencari sumber belajar baru, antusias dalam berdiskusi dan membahas pengetahuan terkini dalam bidang biologi. (CPL 05)
  9. Kemampuan Komunikasi Lisan: Mahasiswa mampu menyampaikan ide dan informasi dengan jelas dan efektif dalam berbagai konteks, termasuk presentasi dan diskusi dengan menggunakan alat bantu visual dan teknologi presentasi secara efektif. (CPL 06)
  10. Kemampuan Komunikasi Tulis: Mahasiswa mampu menulis laporan, makalah, dan dokumen lain dengan struktur yang baik dan gaya bahasa yang tepat untuk menyampaikan informasi secara efektif kepada audiens yang dituju. (CPL 06)
  11. Pembaruan Pengetahuan Terus-menerus: mampu secara aktif memperbarui pengetahuan mereka dengan mengikuti perkembangan terbaru dalam ilmu pengetahuan dan teknologi yang relevan dengan disiplin mereka. (CPL 07)
  12. Responsif terhadap Tren Baru: mampu untuk cepat menanggapi dan mengintegrasikan tren baru dalam ilmu pengetahuan dan teknologi khususnya yang terkait dengan fokus studinya. (CPL 07)
  13. Proaktif dalam Belajar dan Inovasi: Mampu menunjukkan inisiatif proaktif dalam belajar dan bereksperimen dengan ide-ide dan teknologi baru dalam bidang biologi. (CPL 07)
  1. Understanding of Theoretical Concepts: Students can explain biological concepts and theories related to their area of study in detail and accurately. (CPL 01)
  2. Digital Literacy: Students can use digital tools and online resources to effectively access, manage, and present biological information. (CPL 01)
  3. Logical Thinking: Students are able to use strong logic and reasoning to analyze scientific problems in biology. (CPL 04)
  4. Critical Thinking: Students are able to assess the strengths and weaknesses of scientific arguments, both in their own work and in that of others, including an evaluation of methodology, conclusions, and the relevance of data. (CPL 04)
  5. Systematic Thinking: Students can analyze and organize biological components or processes into an organized system to gain a better understanding. (CPL 04)
  6. Creative Thinking: Students demonstrate the ability to generate innovative solutions or ideas in biology research or case studies. (CPL 04)
  7. Adapting to Change and Applying the Latest Knowledge: Students continuously update or apply the latest knowledge in the fields of biology and technology, particularly as it relates to their area of study. (CPL 05)
  8. Learning Initiative: Students demonstrate a high level of initiative in seeking out new learning resources and are enthusiastic about discussing and exploring the latest developments in the field of biology. (CPL 05)
  9. Oral Communication Skills: Students are able to convey ideas and information clearly and effectively in various contexts, including presentations and discussions, while making effective use of visual aids and presentation technology. (CPL 06)
  10. Written Communication Skills: Students are able to write reports, papers, and other documents with a well-structured format and appropriate language style to effectively convey information to the intended audience. (CPL 06)
  11. Continuous Professional Development: able to actively update their knowledge by keeping abreast of the latest developments in science and technology relevant to their discipline. (CPL 07)
  12. Responsive to New Trends: able to quickly respond to and integrate new trends in science and technology, particularly those related to their field of study. (CPL 07)
  13. Proactive in Learning and Innovation: Able to demonstrate proactive initiative in learning and experimenting with new ideas and technologies in the field of biology. (CPL 07)
Metode PembelajaranBersifat terstruktur dan terfasilitasi (Web Enhanced). Pembelajaran berbasis teknologi jejaring, digunakan untuk memperkuat fasilitasi pembelajaran tatap muka. Contoh: penggunaan webpage untuk meletakkan RPS, materi, dan tugas. Bersifat mandiri, terstruktur, dan bauran (Blend). Kombinasi pembelajaran daring dan tatap muka. Proporsi penyampaian materi dan proses pembelajaran termasuk asesmen dilaksanakan secara daring dan tatap muka secara sistematis berorientasi pada capaian pembelajaran.Structured and facilitated (Web-Enhanced). Technology-based learning that utilizes online networks to reinforce face-to-face instruction. Example: using a webpage to post the course syllabus, materials, and assignments. Self-directed, structured, and blended (Blend). A combination of online and face-to-face learning. The proportion of content delivery and learning processes—including assessments—is carried out online and face-to-face in a systematic manner oriented toward learning outcomes.
Modalitas PembelajaranMenggabungkan berbagai moda penyerapan: 1. Visual melalui penyediaan slide dengan visualisasi, gambar, diagram, dsb. 2. Auditorial melalui penyampaian materi, tanya jawab, dan diskusi 3. Kinestetik melalui partisipasi aktif di dalam kelas berupa presentasi dan diskusiCombining various learning styles: 1. Visual, through the use of slides with visualizations, images, diagrams, etc. 2. Auditory, through the presentation of material, question-and-answer sessions, and discussions 3. Kinesthetic, through active participation in class in the form of presentations and discussions
Jenis NilaiABCDE
Metode PenilaianDilakukan secara terpadu untuk menilai: 1. Aspek pengetahuan melalui tes tulis berupa kuis, UTS, UAS, dan tugas mandiri/kelompok. 2. Aspek keterampilan melalui presentasi (rubrik) 3. Aspek sikap melalui keaktifan, kejujuran/plagiarisme, dan kreativitasConducted in an integrated manner to assess: 1. Knowledge through written tests such as quizzes, midterm exams, final exams, and individual/group assignments. 2. Skills through presentations (rubric) 3. Attitude through active participation, honesty/plagiarism, and creativity
Catatan Tambahan