| Kode Mata Kuliah | DP4205 / 3 SKS |
|---|
| Penyelenggara | 175 - Desain Produk / FSRD |
|---|
| Kategori | Kuliah |
|---|
| Bahasa Indonesia | English |
|---|
| Nama Mata Kuliah | Desain Produk Kemasan | Packaging Design |
|---|
| Bahan Kajian | - Identifikasi subyek produk kemasan
- Mengenal & memahami tingkatan produk kemasan
- Memahami berbagai persoalan dan fenomena yang melingkupi subyek
- Rancangan produk kemasan
| - Identification of packaging product subjects
- Recognizing and understanding packaging product levels
- Understanding various issues and phenomena surrounding the subject
- Packaging product design
|
|---|
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | - Mampu menginvestigasi persoalan dan menguraikan gagasan desain sebagai alternatif desain kemasan
- Mampu menerapkan pemahaman dan pengetahuan hasil investigasi untuk konsep produk kermasan yang fungsional, informatif, dan estetik
- Mampu memahami dan melakukan eksplorasi terhadap suatu material dan teknis suatu sistem produk kemasan
- Mampu menghasilkan bentuk produk sederhana dari suatu material secara baik dan benar
- Mampu menyusun hasil eksplorasi dengan memberikan solusi desain yang kreatif
| - Able to investigate issues and outline design ideas as packaging design alternatives (CPL-1, CPL-3, CPL-7).
- Able to apply investigation results and knowledge to functional, informative, and aesthetic packaging product concepts.
- Able to understand and perform exploration of materials and technical systems of a packaging product system (CPL-2, CPL-4, CPL-7).
- Able to produce simple product forms from a material well and correctly.
- Able to compile exploration results by providing creative design solutions.
|
|---|
| Metode Pembelajaran | Pengantar Teori, Tugas, Brainsorming, Evaluasi Umum, …) secara lisan di muka kelas dengan bantuan slide, teks, dan video yang akan diunggah untuk dipelajari ulang
Eksplorasi materi ; Sketsa alternatif desain dilakukan secara progresif - bertahap dilakukan secara kelompok
Setiap tahap, mahasiswa memperlihatkan progres - selain pada objek, juga tercatat pada logbook
Setiap tahap progres terjadi diskusi interaktif - transfer konten pengetahuan oleh dosen dan mahasiswa
Presentasi proyek desain kemasan dalam bentuk display model atau prototype dan poster digital yang diunggah | Theory introduction, assignments, brainstorming, and general evaluation orally in front of the class with help from slides, text, and videos; Material exploration and progressive design sketches performed in groups; Logbook records of progress; Interactive discussions for knowledge transfer; Design project presentation in the form of display models or prototypes and uploaded digital posters. |
|---|
| Modalitas Pembelajaran | Luring (Offline) : Kuliah tatap muka, praktikum, diskusi, presentasi
Daring (Online) : Diskusi tahap awal, dan penyerahan materi presentasi sebagai laporan perancangan
Sinkron : Materi kuliah, Soal tugas diunggah untuk dapat diulang-ulang disimak kembali secara daring - mandiri | Offline (face-to-face, practicum, discussion, presentation); Online (initial discussion and submission of reports); Synchronous (uploaded course materials for independent review). |
|---|
| Jenis Nilai | ABCDE |
|---|
| Metode Penilaian | Kehadiran (10%) : setara dengan laporan kemajuan - bagian dari proses diskusi dan proses kreatif - yang terkoneksi dengan catatan progres setiap pekan pada logbook
Diskusi (10%) ; adalah catatan progres proses ekslplorasi & proses kreatif yang dilakukan bersama tim/ kelompok
Tugas utama perancangan desain kemasan (40%)
Ujian Tengah Semseter (20%); Proposal Proyek Perancangan Desain Kemasan
Ujian Akhir Semester (20%) ; Presentasi Akhir Proyek Perancangan (tim/ Kelompok) | Attendance (10%) linked to progress reports in logbooks; Discussion (10%) recording creative exploration progress with the team; Main packaging design project task (40%); Midterm Exam (20%) for the design project proposal; Final Exam (20%) for the final project presentation. |
|---|
| Catatan Tambahan | | |
|---|