Kode Mata KuliahDS5035 / 3 SKS
Penyelenggara271 - Desain / FSRD
KategoriKuliah
Bahasa IndonesiaEnglish
Nama Mata KuliahFisiologi DesainDesign Physiology
Bahan Kajian
  1. Daya adaptasi manusia dalam lingkungan desain. Pustaka: 1. Moran, E. F. (2022). Human adaptability: An introduction to ecological anthropology. Routledge. 2. Yasukouchi, A. (2005). A perspective on the diversity of human adaptability. Journal of physiological anthropology and applied human science, 24 (3), 243-247.
  2. Kenyamanan fisiologi manusia, performa kerja, dan interaksinya dengan desain. Pustaka: 1. Tosi, F., dan Tosi, F. (2020). Design for ergonomics (pp. 31-45). Springer International Publishing. 2. Maeda, T. (2005). Perspectives on environmental adaptability and physiological polymorphism in thermoregulation. Journal of physiological anthropology and applied human science, 24(3), 237-240
  3. Pengukuran, pengolahan data dan interpretasi respon manusia mencakup evaluasi respon kardiak, otot, termoregulasi, gelombang otak, dan lain sebagainya. Pustaka: 1. Shaffer, F., dan Ginsberg, J. P. (2017). An overview of heart rate variability metrics and norms. Frontiers in public health, 258. 2. Cifrek, M., Medved, V., Tonković, S., dan Ostojić, S. (2009). Surface EMG based muscle fatigue evaluation in biomechanics. Clinical biomechanics, 24(4), 327-340.
  4. Desiminasi dan penerapan hasil evaluasi fisiologi dalam pengambilan keputusan desain. Pustaka: 1. Parsons, K. (2014). Human thermal environments: the effects of hot, moderate, and cold environments on human health, comfort, and performance. CRC press. 2. Katsuura, T., Lee, S. A review of the studies on nonvisual lighting effects in the field of physiological anthropology. J Physiol Anthropol 38, 2 (2019)
    Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
    1. Mampu mencari dan memahami berbagai teori fisiologi, metode pengukuran, dan respon tubuh saat berinteraksi dengan desain / lingkungan buatan.
    2. Mampu melakukan evaluasi respon fisiologis dengan menggunakan berbagai alat ukur sesuai dengan kebutuhan yang relevan dengan penelitian desain yang dilakukan.
    3. Mampu melakukan pengolahan data dan penyajian data yang terstruktur
    4. Mampu menginterpretasi dan mengintegrasikan data yang telah diperoleh menjadi sebuah panduan perancangan desain
    5. Mampu mengidentifikasi permasalahan antara daya adaptasi manusia dengan stimuli desain
    6. Mampu memanfaatkan pengetahuan lintas disiplin yang relevan dalam riset/proyek desain terkait respon fisiologis manusia
    7. Mampu menjelaskan mekanisme fisiologi yang melandasi performa manusia saat berinteraksi dengan desain
    8. Mampu menyampaikan rumusan data respon fisiologi secara lisan maupun tulisan sebagai acuan dalam pertimbangan desain
    9. Mampu berpikir logis, kritis dalam menganalisis data atau informasi untuk menarik kesimpulan
    10. Memahami konsekuensi desain secara kritis terkait pengaruh desain terhadap respon fisiologi pengguna desain.
      Metode PembelajaranCeramah/Kuliah Dosen Tamu Collaborative Learning Team-Based Project Metode pembelajaran mencakup kuliah oleh dosen maupun dosen tamu dimana dosen menyampaikan materi maupun peragaan penggunaan alat ukur, Collaborative Learning dimana peserta bekerja sama dalam kelompok kecil dengan dipandu oleh dosen/mentor, serta Team-Based Project dimana mahasiswa menjalankan praktikum secara berkelompok untuk menganalisis respon fisiologi pengguna dan/atau pengujian stimuli desain, serta melakukan diseminasi hasil studi. Mata kuliah Fisiologi Desain merupakan kuliah pilihan yang memberikan pemahaman dan pengetahuan kepada mahasiswa mengenai bagaimana pengaruh desain tradisional atau modern terhadap performa fisiologis manusia, sehingga mahasiswa mampu mengidentifikasi kriteria desain yang mendukung karakteristik fisik dan fisiologis pengguna. Mahasiswa akan mempelajari teori dan mekanisme fisiologis manusia saat berinteraksi dengan desain, serta melakukan evaluasi performa fisiologis sederhana, seeperti pengukuran aktifitas otot (electromyogram) dan kardiak (electrocardiogram), sebagai dasar pengambilan keputusan desain yang berorientasi pada kenyamanan dan kesehatan pengguna
      Modalitas PembelajaranSinkronik Modalitas pembelajaran menggunakan Tatap Muka (Luring) dimana pembelajaran terjadi secara langsung di dalam kelas, dosen/dosen tamu dan mahasiswa berinteraksi secara fisik di kelas maupaun laboratorium, untuk memudahkan komunikasi dua arah antara pendidik dan peserta didik. Materi yang disampaikan di kelas merupakan penjelasan mendalam dari materi yang diberikan secara online.
      Jenis NilaiABCDE
      Metode PenilaianRubrik Komponen penilaian meliputi: (1) Presensi/Kehadiran ……………………….. 10% (2) Ujian Tengah Semester ………………….. 20% (3) Ujian Akhir Semester ……………………… 30% (4) Tugas (kelompok, 2 buah @20%)…….. 40% Acuan penilaian hasil tugas kelompok: a) Kualitas kesesuaian isi dengan tujuan pemberian tugas (task-content understanding) - 30 poin (b) Pemahaman metode dan prosedur analisis (understandings of method and analytical procedure) - 30 poin (c) Kualitas pemaparan dan teknik presentasi (presentation technique and delivery) dengan mempertimbangkan bobot kontribusi individu (member contribution) serta ketepatan waktu pengumpulan (punctuality) maks 40 poin
      Catatan Tambahan