| Kode Mata Kuliah | TC5116 / 3 SKS |
|---|
| Penyelenggara | 279 - Teknokultur / SPITM |
|---|
| Kategori | Kuliah |
|---|
| Bahasa Indonesia | English |
|---|
| Nama Mata Kuliah | Antropologi Kognitif | Cognitive Anthropology |
|---|
| Bahan Kajian | - Interseksi kognisi, teknologi, dan budaya melalui lensa antropologis
- Bagaimana sistem teknologi membentuk proses kognitif manusia dan praktik budaya
- Cara kerangka budaya memengaruhi pengembangan teknologi
- Analisis kritis sistem teknokultural dari AI dan lingkungan digital hingga teknologi sehari-hari
- Evolusi historis dan lanskap kontemporer sistem teknokultural
|
|
|---|
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | - Menerapkan metode antropologi dan cognitive science untuk menganalisis sistem dan praktik teknologi
- Mengevaluasi secara kritis bagaimana teknologi memediasi, mentransformasi, dan memperluas proses kognitif manusia
- Memahami evolusi historis sistem teknokultural dan dampaknya pada kognisi manusia
- Menganalisis hubungan antara perwujudan, kognisi, dan interface teknologi
- Mengembangkan kerangka untuk memahami bagaimana faktor sosial, budaya, dan politik membentuk kognisi teknologi
- Merancang dan melakukan penelitian etnografis orisinal yang menyelidiki aspek kognitif teknokultur
| - Apply anthropological and cognitive science methods to analyze technological systems and practices
- Critically evaluate how technologies mediate, transform, and extend human cognitive processes
- Understand the historical evolution of technocultural systems and their impacts on human cognition
- Analyze the relationship between embodiment, cognition, and technological interfaces
- Develop frameworks for understanding how social, cultural, and political factors shape technological cognition
- Design and conduct original ethnographic research investigating cognitive aspects of technoculture
|
|---|
| Metode Pembelajaran | Seminar interdisipliner, metode etnografi digital, workshop metodologi, latihan pemetaan kognitif, observasi partisipan, analisis kasus, presentasi mahasiswa, diskusi teoritis | |
|---|
| Modalitas Pembelajaran | Luring sinkron, daring sinkron, daring asinkron, LMS, akses lingkungan virtual, laboratorium kognitif, fieldwork sites | |
|---|
| Jenis Nilai | ABCDE |
|---|
| Metode Penilaian | ● Proposal penelitian: 20%
● Portfolio latihan etnografis: 25%
● Respons bacaan kritis: 15%
● Proyek penelitian akhir: 30%
● Partisipasi dan kepemimpinan diskusi: 10% | |
|---|
| Catatan Tambahan | | |
|---|