Mata Kuliah AT5002 - 2026

Kode Mata KuliahAT5002 / 3 SKS
Penyelenggara227 - Teknik Air Tanah / FITB
KategoriKuliah
Bahasa IndonesiaEnglish
Nama Mata KuliahHidrogeologi KuantitatifQuantitative Hydrogeology
Bahan Kajian
  1. MAT-01 Dasar vektor, matriks, tensor, medan, fungsi, diferensial vektor, dan anisotropi dalam hidrogeologi
  2. MAT-02 Fenomena transport, sifat fluida (statis dan dinamis), hukum dasar fluida, dan persamaan umum aliran fluida isotermal
  3. MAT-03 Aliran airtanah dalam media jenuh dan dalam sistem akuifer Cekungan Airtanah
  4. MAT-04 Aliran airtanah di sekitar sumur, kondisi batas, serta aliran dalam batuan elastis dan batuan kaku
  5. MAT-05 Transport massa dan energi melalui aliran airtanah
  6. MAT-06 Aliran fluida multifasa, aliran airtanah dalam media tak jenuh, dan aliran pada batuan terkekarkan
    Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
    1. CMPK-01 Mahasiswa mampu menerapkan konsep dasar kalkulus vektor, tensor, dan fenomena transport untuk memformulasikan persoalan hidrogeologi kuantitatif.
    2. CMPK-02 Mahasiswa mampu menganalisis sifat fluida, hukum dasar aliran, serta persamaan umum aliran fluida dan airtanah pada media jenuh.
    3. CMPK-03 Mahasiswa mampu menganalisis aliran airtanah pada sistem akuifer, hidraulika sumur, serta perilaku aliran pada batuan elastis, kaku, dan terkekarkan.
    4. CMPK-04 Mahasiswa mampu menjelaskan dan menerapkan konsep transport massa dan energi, aliran multifasa, serta aliran airtanah pada media tak jenuh untuk kasus hidrogeologi kuantitatif.
      Metode PembelajaranCeramah Interaktif / Paparan Materi memahami, menjelaskan, menguraikan Diskusi menjelaskan, menganalisis, mengkritisi Tutorial / Responsi memahami, menerapkan Penugasan Terstruktur menguraikan, menerapkan, menyusun Problem-Based Learning (PBL) mengidentifikasi, menganalisis, merumuskan solusi Project-Based Learning merancang, mengembangkan Praktikum mengoperasikan, mempraktikkan Seminar mempresentasikan, mengkritisi
      Modalitas PembelajaranLuring (Tatap Muka) Pembelajaran dilakukan secara langsung di kelas/laboratorium Daring Sinkron Pembelajaran daring real-time dengan interaksi langsung Daring Asinkron Pembelajaran daring tidak real-time Blended Learning Kombinasi pembelajaran luring dan daring Hybrid Learning Luring dan daring sinkron dalam satu sesi Fully Online Seluruh pembelajaran dilakukan secara daring
      Jenis NilaiABCDE
      Metode PenilaianKuis, UTS / UAS, Tugas.
      Catatan Tambahan