| Kode Mata Kuliah | SR3106 / 2 SKS |
|---|
| Penyelenggara | 170 - Visual Art / FSRD |
|---|
| Kategori | Lecture |
|---|
| Bahasa Indonesia | English |
|---|
| Nama Mata Kuliah | Seni Rupa, Sains dan Teknologi | Art, Science and Technology |
|---|
| Bahan Kajian | | |
|---|
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | - Memahami pengertian bunyi secara multi perspektif dan interdisiplin.
- Memahami medium bunyi sebagai salah satu medium seni
- Memahami praktik, sejarah dan teori seni tentang bunyi dalam seni rupa
- Mengonsepsikan bunyi serta berbagai hubungannya dengan fenomena sosial
- Membangun diskusi kritis melalui proyek studio yang berbasis bunyi
- Menciptakan karya seni berbasis bunyi secara kritis
| - Understand the meaning of sound from a multi-perspective and interdisciplinary perspective.
- Understand the medium of sound as an art medium
- Understand the practice, history and art theory of sound in the fine arts
- Conceptualizing sound and its various relationships with social phenomena
- Building critical discussions through sound-based studio projects
- Critically creating sound-based works of art
|
|---|
| Metode Pembelajaran | 1. Ceramah
2. Active learning (diskusi, memecahkan soal bersama, dll.)
3. Simulasi
4. Demonstrasi
5. Studi kasus
6. Studi lapangan
7. Pembelajaran kolaboratif: Kasus berasal dari dosen dan bersifat open ended, tetapi pembentukan kelompok yang didasarkan pada minat, prosedur kerja kelompok, penentuan waktu dan tempat diskusi/kerja kelompok, sampai dengan bagaimana hasil diskusi/kerja kelompok ingin dinilai oleh dosen, semuanya ditentukan melalui konsensus bersama antar anggota kelompok
8. Pembelajaran kooperatif: metode belajar berkelompok yang dirancang oleh dosen untuk memecahkan suatu masalah/kasus atau mengerjakan suatu tugas
9. Pembelajaran berbasis projek: metode belajar yang sistematis, yang melibatkan mahasiswa dalam belajar pengetahuan dan keterampilan melalui proses pencarian/penggalian (inquiry) yang panjang dan terstruktur terhadap pertanyaan yang otentik dan kompleks serta tugas dan produk yang dirancang dengan sangat hati-hati.
10. Pembelajaran berbasis masalah: belajar dengan memanfaatkan masalah dan mahasiswa harus melakukan pencarian/penggalian informasi (inquiry) untuk dapat memecahkan masalah tersebut.
11. Flipped classroom
12. Inquiry guided learning
13. Dll. | 1. Lecture
2. Active learning (discussions, solving problems together, etc.)
3. Simulation
4. Demonstration
5. Case studies
6. Field studies
7. Collaborative learning: Cases come from the lecturer and are open ended, but the formation of groups based on interests, group work procedures, determining the time and place of discussion/group work, up to how the results of the discussion/group work are to be assessed by the lecturer, are all determined through mutual consensus among group members
8. Cooperative learning: a group learning method designed by the lecturer to solve a problem/case or carry out an assignment
9. Project-based learning: a systematic learning method, which involves students in learning knowledge and skills through a long and structured search/inquiry process towards authentic and complex questions as well as very carefully designed assignments and products.
10. Problem-based learning: learning by utilizing problems and students must search/excavate information (inquiry) to be able to solve the problem.
11. Flipped classroom
12. Inquiry guided learning
13. Etc. |
|---|
| Modalitas Pembelajaran | Tatap muka / Daring / Bauran
Sinkron / Asinkron
Individu / Kelompok
Mandiri / Terbimbing | Face to face / Online / Mixed
Synchronous / Asynchronous
Individual / Group
Independent / Guided |
|---|
| Jenis Nilai | ABCDE |
|---|
| Metode Penilaian | Kuis, Tugas, UTS, UAS | Quizzes, Assignments, UTS, UAS |
|---|
| Catatan Tambahan | | |
|---|