| Kode Mata Kuliah | KI5134 / 3 SKS |
|---|
| Penyelenggara | 205 - Chemistry / FMIPA |
|---|
| Kategori | Lecture |
|---|
| Bahasa Indonesia | English |
|---|
| Nama Mata Kuliah | Kimia Anorganik Medis | Medicinal Inorganic Chemistry |
|---|
| Bahan Kajian | - Pendahuluan kimia anorganik medis
- Konsep kimia koordinasi
- Struktur dan kereaktifan biomolekul
- Strategi pengembangan senyawa kompleks sebagai obat
- Kompleks platinum sebagai antikanker
- Kompleks non-platinum sebagai antikanker
- Kompleks vanadium dan chromium sebagai antidiabetes
- Kompleks mangan sebagai mimik enzim superdioxe dismutase
- Kompleks gadolinium sebagai bahan kontras pencitraan MRI
| - Introduction to Medicinal Inorganic Chemistry
- Concepts of Coordination Chemistry
- Structure and Reactivity of Biomolecules
- Strategies for the Development of Complex Compounds as Drugs
- Platinum Complexes as Anticancer Agents
- Non-Platinum Complexes as Anticancer Agents
- Vanadium and Chromium Complexes as Antidiabetic Agents
- Manganese Complexes as Superoxide Dismutase Enzyme Mimics
- Gadolinium Complexes as MRI Contrast Agents
|
|---|
| Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK) | - Mampu memahami konsep dasar yang digunakan dalam menjelaskan peran senyawa anorganik di bidang medis.
- Mampu memahami artikel terkait topik-topik peran senyawa kompleks sebagai obat atau bahan analisis di bidang medis, serta mampu membuat artikel review
| - Able to understand the fundamental concepts used to explain the role of inorganic compounds in the medical field.
- Able to comprehend scientific articles related to the roles of complex compounds as drugs or analytical agents in medicine, and able to produce review articles.
|
|---|
| Metode Pembelajaran | Ceramah
Diskusi | Lectures
Discussion |
|---|
| Modalitas Pembelajaran | Luring Sinkron | Synchronous In-Person Sessions |
|---|
| Jenis Nilai | ABCDE |
|---|
| Metode Penilaian | Ujian, presentasi dan pembuatan artikel review | Examinations, Presentations, and Review Article Preparation |
|---|
| Catatan Tambahan | | |
|---|