Kurikulum 2024

Kode Mata KuliahBI5204 / 2 SKS
Penyelenggara206 - Biologi / SITH
KategoriKuliah
Bahasa IndonesiaEnglish
Nama Mata KuliahStudi Kasus BiologiBiology Case Studies
Bahan Kajian
  1. Definisi dan Manfaat Case Study
  2. Type dan Metode-Metode Case Study
  3. Tahapan membangun case study dan contoh
  4. Metode analysis dan statistik
  5. Metode Menuliskan Laporan Case Study
  6. Presentasi Mahasiswa
  1. Definition and Benefits of Case Study
  2. Case Study Types and Methods
  3. Stages of building a case study and examples
  4. Analysis and statistical methods
  5. Case Study Report Writing Method
  6. Student Presentation
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah (CPMK)
  1. Integrasi Pengetahuan: Mahasiswa mampu mengintegrasikan pengetahuan dari disiplin biologi dengan disiplin lain seperti teknologi, sosial, dan ekonomi untuk menciptakan solusi yang inovatif.
  2. Penerapan Metode Ilmiah: Mahasiswa dapat menerapkan metode ilmiah secara sistematis dalam penyelidikan dan analisis fenomena biologi.
  3. Desain Eksperimen: Mahasiswa memiliki kemampuan untuk merancang eksperimen biologi yang valid dan reliable, termasuk pemilihan sampel, kontrol, dan variabel.
  4. Analisis Kuantitatif: Mahasiswa mampu melakukan analisis data kuantitatif dengan menggunakan metode statistik yang tepat untuk menginterpretasi hasil eksperimen.
  5. Kemampuan Interpretasi Data: Mahasiswa mampu menginterpretasi data dari eksperimen atau studi kasus dan menarik kesimpulan yang didukung oleh bukti
  6. Penerapan Teknologi dalam Penelitian: Mahasiswa mampu memanfaatkan teknologi terkini untuk mengumpulkan data, mengolahnya, dan menyajikan temuan secara efektif.
  7. Pemikiran Logis: Mahasiswa mampu menggunakan logika dan penalaran yang kuat dalam menguraikan masalah-masalah keilmuan biologi.
  8. Pemikiran Kritis: Mahasiswa mampu menilai kekuatan dan kelemahan argumen ilmiah, baik dalam karya sendiri maupun orang lain, termasuk evaluasi metodologi, kesimpulan, dan relevansi data.
  9. Pemikiran Sistematis: Mahasiswa dapat menganalisis dan menyusun komponen atau proses biologi menjadi sebuah sistem yang terorganisir untuk pemahaman yang lebih baik
  10. Pemikiran Kreatif: Mahasiswa menunjukkan kemampuan untuk menghasilkan solusi atau gagasan inovatif dalam penelitian atau studi kasus biologi.
  11. Kemampuan Komunikasi Tulis: Mahasiswa mampu menulis laporan, makalah, dan dokumen lain dengan struktur yang baik dan gaya bahasa yang tepat untuk menyampaikan informasi secara efektif kepada audiens yang dituju.
  12. Diseminasi Pengetahuan: Mahasiswa mampu mendiseminasikan hasil studi atau penelitian kepada masyarakat luas melalui berbagai media, termasuk publikasi ilmiah, seminar, atau media sosial.
  1. Knowledge Integration: Students are able to integrate knowledge from the discipline of biology with other disciplines such as technology, social, and economic to create innovative solutions.
  2. Application of Scientific Method: Students can apply the scientific method systematically in the investigation and analysis of biological phenomena.
  3. Experiment Design: Students have the ability to design valid and reliable biological experiments, including sample selection, controls, and variables.
  4. Quantitative Analysis: Students are able to perform quantitative data analysis using appropriate statistical methods to interpret experimental results.
  5. Data Interpretation Skills: Students are able to interpret data from experiments or case studies and draw conclusions supported by evidence.
  6. Application of Technology in Research:Students are able to utilize the latest technology to collect data, process it, and present findings effectively.
  7. Logical Thinking:Students are able to use strong logic and reasoning in deciphering scientific problems in biology.
  8. Critical Thinking:Students are able to assess the strengths and weaknesses of scientific arguments, both in their own and others' work, including evaluation of methodology, conclusions, and relevance of data.
  9. Systematic Thinking:Students can analyze and arrange biological components or processes into an organized system for better understanding.
  10. Creative Thinking:Students demonstrate the ability to generate innovative solutions or ideas in biological research or case studies.
  11. Written Communication Skills:Students are able to write reports, papers, and other documents with good structure and appropriate language style to convey information effectively to the intended audience.
  12. Knowledge Dissemination:Students are able to disseminate the results of studies or research to the wider community through various media, including scientific publications, seminars, or social media.
Metode PembelajaranCeramah, diskusi, penugasan mandiriLectures, discussions, independent assignments
Modalitas PembelajaranMenggabungkan berbagai moda penyerapan: 1. Visual melalui penyediaan slide dengan visualisasi, gambar, diagram, dsb. 2. Auditorial melalui penyampaian materi, tanya jawab, dan diskusi 3. Kinestetik melalui partisipasi aktif di dalam kelas berupa presentasi dan diskusi Daya pelaksanaan : Sinkron dan AsinkronCombining different absorption modes: 1. Visual by providing slides with visualizations, images, diagrams, etc. 2. Auditorial through delivery of material, questions and answers, and discussions 3. Kinesthetic through active participation in class in the form of presentations and discussions Implementation capacity: Synchronous and Asynchronous
Jenis NilaiABCDE
Metode PenilaianStandar nilai huruf dan nilai indeks sesuai ketentuan akademik ITB (Sistem A, AB, B, BC, C, D, E). Dilakukan secara terpadu untuk menilai: 1. Aspek pengetahuan melalui tes tulis berupa kuis, UTS, UAS, dan tugas mandiri/kelompok. 2. Aspek keterampilan melalui presentasi (rubrik) 3. Aspek sikap melalui keaktifan, kejujuran/plagiarisme, dan kreativitasStandard letter grades and index grades according to ITB academic regulations (System A, AB, B, BC, C, D, E). Carried out in an integrated manner to assess: 1. Knowledge aspects through written tests in the form of quizzes, UTS, UAS, and independent/group assignments. 2. Skills aspect through presentation (rubric) 3. Attitude aspects through activeness, honesty/plagiarism, and creativity
Catatan Tambahan